Baile social @ Rabat Salsa Meeting 2016
El “Council for the Accreditation of Educator Preparation” (CAEP) tiene como meta adelantar la excelencia en la preparación de los educadores a través de un sistema de acreditación basado en evidencia, que asegura la calidad y apoya el mejoramiento continuo para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes del nivel P-12.
2.1.1. 2.1.2. Descripción de las Experiencias Clínicas2.1.4.Carta Circular- Normas de las Experiencias Clínicas2.1.3. Reunión Mensual Reunión_mensual2.1.5.Proyecto_colaborativo_de_apoyo_a_escuelas_vecinas2.1.5.Creación_de_un_comité_de_funcionamiento_y_procedimientos_de_asesoramiento1.5.6.Clasificación_del_Departamento_de_Educación_de_Puerto Rico_de_las_Instituciones_de_Educación_Superior_proveedoras_de_preparación_de_educadores_20162.1.7.Agendas_y_Minutas_de_la_Reunión_de_Educadores_Clínicos,_documento_no_disponible_en_inglés2. 2.1_Calificación_de_docente_cooperador_de_educadores_clínicos_(1)_24marzo2017_(1)2.2.3_Curso_de_educador_clínico_P12_Syllabus2.2.4Calificación_de_educadores_clínicos(1)2. 2.2.5_Perfil_de_experiencias_clínicas_educativas_de_la_escuela_(2)2.2.6__Calendarios_de_prácticas_clínicas,_documento_no_disponible_en_español2.2. 7__Cartas_y_agendas_de_la_Conferencia,_documento_no_disponible_en_inglés2.3.1._Secuencia_de_Experiencias_Clínicas_educativas_que_incluyen_el_componente_diversidad(1)2.3. 2.3.3_Programa_TEED_3017,_TEED_3018_y_TEED_3027_y_Rúbrica_de_Experiencias_de_Campo_de_TEED2.3.3._Instrumento_de_evaluación_del_Practicum_Clínico3. 1.2._Counselors_and_Students__Activity_Promotional_PP3.1.3;__3.1.5;__3.1.6,__3.1.7;__3.1.8_Recruitment_of_Diverse_Candidates3.1. 4_Guía_para_las_orientaciones_académicas_estudiantes_admitidos_a_la_Facultad[5.5.3_Oficina_de_Evaluación_Boletín_Breves_Apuntes_Mayo_20165.5.4_Oficina_de_Evaluación_Boletín_Breves_Apuntes_Diciembre_2016
Fabrizio y Shel Ley
rabajó como colaborador en GOA durante su último año de estudios. Al finalizar el MSc (2006), obtuvo una beca del grupo para realizar los cursos del Master “Instrumentación en Física”, requisito previo antes de continuar con los estudios de doctorado. En julio de 2007 comenzó el doctorado becado por la Universidad de Valladolid y el BSCH. En julio de 2008, la anterior beca fue sustituida por una beca nacional concedida por el Ministerio de Educación y Ciencia español por un periodo de tres años (julio 2008-julio 2011), dentro del programa de FPU (Formación de Profesorado Universitario). Ha finalizado la redacción de la tesis doctoral y actualmente prepara la defensa de la misma, prevista para abril de este año. La tesis está calificada para obtener la “mención internacional”, ya que Benjamín realizó una estancia de investigación de 8 meses con el grupo LOA de la Universidad de Lille en Francia.
author = {Antonio Fernando Almansa y Emilio Cuevas y África Barreto y Benjam{‘i}n Torres y Omaira Elena Garc{‘i}a y Rosa Delia Garc{‘i}a y Cristian Velasco-Merino y Victoria Eugenia Cachorro y Alberto Berjón y Manuel Mallorquín y César López y Ramón Ramos y Carmen Guirado-Fuertes y Ramón Negrillo y Ángel M. de Frutos},
Halloviernes4
Acabo de recibir en mi correo una invitación para la exposición de Wanda Torres en París. Wanda es de Puerto Rico y se especializó en pintura e ilustración en el Columbus College of Art & Design, en Ohio. Wanda ha sido profesora de arte, ilustradora independiente y artista expositora. Tras recibir la beca de la Fundación Alfonso Arana para una residencia artística en París, estableció su estudio en esa ciudad. En Francia, ha estudiado grabado con Mireille Baltar y arte digital con Catherine Nyeki. Su obra se encuentra en colecciones públicas y corporativas de Puerto Rico, y en colecciones privadas de Europa y Estados Unidos.
Ojalá pudiera ir a París y visitar esta excelente exposición inspirada en Julia de Burgos. Wanda tiene una forma muy particular de pintar, transmitiendo su sentimiento a través de la pintura sobre el lienzo. Quizás algún día pueda hacer un taller con ella.
YAMULEE actuará en el Festival de Bachata de Los Ángeles el 9 de febrero
El Aula de Derecho Parlamentario, creada en 2002 por convenio entre la Universidad de Navarra y el Parlamento de Navarra, tiene como finalidad básica “ser un instrumento al servicio de la comunidad universitaria en general, dirigido a profundizar en el estudio y conocimiento del sistema político y parlamentario” (cláusula 2ª del convenio de colaboración entre el Parlamento de Navarra y la Universidad de Navarra, 2002).
Las conclusiones alcanzadas sirvieron para ofrecer una visión de conjunto de la “Ley de Excepción” y para invitar -en nuestra sociedad del riesgo- a una reflexión más profunda sobre los medios de que dispone el Estado de Derecho para hacer frente a situaciones similares.
Las conclusiones alcanzadas sirvieron para ofrecer una visión de conjunto de la “ley de excepción” e invitar -en nuestra sociedad del riesgo- a una reflexión más profunda sobre los medios de que dispone el Estado de Derecho para hacer frente a situaciones similares.